Mieux comprendre l’enfant grâce aux neurosciences

Formation créée le 18/10/2024. Dernière mise à jour le 26/09/2025.
Version du programme : 1

Type de formation

Formation présentielle

Durée de formation

14 heures (2 jours)

Accessibilité

Oui
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Mieux comprendre l’enfant grâce aux neurosciences


Cette formation met en lien ce que nous apprennent les neurosciences sur le développement (cognitif, affectif et social) de l’enfant et les pratiques en EAJE. Elle permet aux professionnels, grâce à une meilleure compréhension de l’enfant et de ses comportements, d’ajuster leurs postures et leur communication pour un accompagnement adapté.

Objectifs de la formation

  • Appréhender les apports des neurosciences sur le développement du cerveau de l’enfant et mieux comprendre ses réactions.
  • Développer une démarche de réflexivité et de questionnement sur ses pratiques.
  • Ajuster sa posture et sa communication pour soutenir les jeunes enfants dans leur développement cognitif, affectif et social.

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Professionnels de la petite enfance
  • la formation peut être adaptée sur une journée
Prérequis
  • Aucun

Contenu de la formation

Un cerveau en construction
  • immaturité cérébrale
  • synaptogénèse
  • épigénétique
  • élagage synaptique
Le développement cognitif
  • la découverte du monde
  • la théorie de l’affordance
  • l’importance du jeu et de l’imitation
  • la théorie de l’esprit
Le développement affectif
  • l’attachement
  • les spécificités de la régulation des émotions chez les jeunes enfants
Le développement social
  • Quel cadre pour le sécuriser ?
Quelles postures et quelle communication adopter pour favoriser un développement harmonieux ?

Équipe pédagogique

Géraldine COMTE est formatrice certifiée pour concevoir et animer des formations adaptées à un public de professionnel.le.s de la Petite Enfance. Elle accompagne également des professionnel.le.s de la petite enfance en analyse de la pratique. Formée aux Neurosciences appliquées aux comportements humains, cela enrichit grandement sa pratique de formatrice et de Praticienne Approche Neurocognitive et Comportementale.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Étude de cas concrets, mise en situation
  • Remise d’une attestation d'assiduité et d’un certificat de réalisation à la fin de la formation

Ressources techniques et pédagogiques

  • La formation alterne des méthodes pédagogiques variées (méthode active, expérientielle, interrogative et affirmative) pour mettre la réflexivité au centre de la formation et permettre le lien avec les pratiques sur le terrain.
  • Questionnements à partir de situations, travail de réflexion en sous-groupes, jeux de rôle pour prise de conscience et décentration, mises en situation, apports théoriques, supports vidéo ou visuels pour illustrer.

Délai d'accès

2 semaines

Accessibilité

Accessible aux personnes en situation de handicap. Nous consulter pour tout aménagement nécessaire. Modalité d'accès : Validation du devis, bon pour accord, signature.