Prendre en compte les TND (Troubles du NeuroDéveloppement) en EAJE

Les professionnel.le.s de la petite enfance peuvent avoir des inquiétudes ou des questionnements par rapport au comportement ou au développement d'un enfant. Le cerveau des jeunes enfants est qualifié de « plastique ». Il évolue, s’adapte et se réorganise, particulièrement dans les trois premières années. Repérer des signes de TND, objectiver son observation, avoir des repères quant aux aménagements et adaptations à proposer, dès le plus jeune âge peut permettre d'agir le plus tôt possible. La collaboration avec les parents et la connaissance des ressources extérieures pour les orienter est par ailleurs essentiel pour favoriser le repérage d'éventuels TND et solliciter les accompagnements pertinents pour l'enfant. C'est ce que vous explorerez pendant ces deux journées de formation.