Observer en prenant en compte l’environnement de l’enfant et l’adolescent en 2025

Formation créée le 22/09/2025. Dernière mise à jour le 19/08/2026.
Version du programme : 1

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

14 heures (2 jours)

Accessibilité

Oui
500,00 € Net de TVA
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2 700,00 € Net de TVA
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Observer en prenant en compte l’environnement de l’enfant et l’adolescent en 2025


Observer pour mieux accompagner. Comment ? Pour quoi ? Pour qui ? Avec quels outils ? Que faire des observations : analyse et transmission ? Quels éléments prendre en compte dans sa posture professionnelle ? Vous trouverez des repères pour toutes ces questions dans cette formation, pour faire de l'observation un outil de prévention et de soutien. Nos formations sont modulables en fonction de vos besoins. Si cette thématique vous intéresse, n'hésitez pas à nous contacter pour l'adapter à votre réalité de terrain.

Objectifs de la formation

  • Observer pour comprendre les besoins fondamentaux, les étapes clefs du développements et les principaux troubles : observer en 2025, nouvelles problématiques, nouveaux enjeux
  • Ajuster la posture professionnelle en fonction des situations observées (difficultés scolaires, relations aux pairs, comportements à risque, etc)
  • Utiliser l'observation comme outil de prévention et de soutien

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Professionnels travaillant auprès d'enfants et d'adolescents
Prérequis
  • Aucun

Contenu de la formation

Qu’est-ce qu’observer ? comment observer (savoir lâcher son stylo) ?
Pourquoi observer ?
  • Pour l’enfant : repérer les étapes du développement, ses besoins (besoins fondamentaux), ses fragilités (manifestations observables, signes de souffrance, les troubles).
  • Pour le professionnel : adapter son intervention, différencier ses propositions.
  • Pour l’équipe : partager une lecture commune et ajuster le projet éducatif ou pédagogique.
Posture professionnelle : bienveillance, disponibilité, neutralité, respect du rythme et de l’individualité (individualisation) de l’enfant/adolescent. Accueil, validation des émotions, aide à la formulation des besoins.
Quels outils, dans quels cadres ? grille et autres supports (carnets, fiche incidents, bulletins, bilans, bilans intermédiaires..)
Analyse et transmission

Équipe pédagogique

Au sein d'ACOLEA DEVELOPPEMENT, l'équipe pédagogique réunit des individus qualifiés et passionnés, tous engagés à promou-voir la qualité des formations. Les formateurs viennent directement du terrain afin que les formations soit un lieu de partage de connaissance mais aussi d'expérience. Laura Pascal est psychologue. Elle a exercé pendant plusieurs années en établissements sociaux et médico-sociaux. Elle continue à accompagner des jeunes et leur famille en Maison de Santé. Elle a un intérêt tout particulier pour la petite enfance. Elle appré-cie utiliser la créativité et le ludique dans ses accompagnements comme dans ses formations, avec une approche participative.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Étude de situation et proposition d’accompagnement
  • Remise d’une attestation d'assiduité et d’un certificat de réalisation à la fin de la formation

Ressources techniques et pédagogiques

  • Apports théoriques
  • Études de situations, illustrations sur thèmes les plus récurrents (harcèlement, liens avec écrans, phobie scolaire, TND…)
  • Jeux de rôles

Délai d'accès

2 semaines

Accessibilité

Accessible aux personnes en situation de handicap. Nous consulter pour tout aménagement nécessaire. Modalité d'accès : Validation du devis, bon pour accord, signature.