Apaiser le stress du jeune enfant en EAJE
Formation créée le 25/09/2025. Dernière mise à jour le 19/05/2026.
Version du programme : 1
Version du programme : 1
Type de formation
PrésentielDurée de formation
7 heures (1 jour)Accessibilité
OuiApaiser le stress du jeune enfant en EAJE
Comprendre le stress du jeune enfant, ses causes et ses manifestations, pour mieux y répondre. Cette formation propose des repères et des outils concrets afin d’apaiser les enfants et de les accompagner sereinement en EAJE. Nos formations sont modulables en fonction de vos besoins. Si cette thématique vous intéresse, n'hésitez pas à nous contacter pour l'adapter à votre réalité de terrain.
Objectifs de la formation
- Identifier les manifestations du stress chez le jeune enfant.
- Comprendre les sources de stress spécifiques au contexte de l’accueil en collectivité.
- Mettre en place des pratiques, postures et outils pour prévenir et apaiser le stress.
- Favoriser un environnement sécurisant et contenant dans la structure.
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Professionnels de la petite enfance.
Prérequis
- Aucun
Contenu de la formation
Qu’est-ce que le stress, quelles sont ses spécificités et ses manifestations chez le jeune enfant ?
Les causes du stress en collectivité et les conséquences sur le jeune enfant.
Les besoins du jeune enfant liés à son développement.
Le rôle et les postures de l’adulte pour accompagner sereinement les jeunes enfants.
Les pratiques et outils permettant d’apaiser le jeune enfant.
Équipe pédagogique
Au sein d'ACOLEA DEVELOPPEMENT, l'équipe pédagogique réunit des individus qualifiés et passionnés, tous engagés à promouvoir la qualité des formations. Les formateurs viennent directement du terrain afin que les formations soit un lieu de partage de connaissance mais aussi d'expérience.
Géraldine COMTE est formatrice certifiée pour concevoir et animer des formations adaptées à un public de professionnel.le.s de la Petite Enfance. Elle accompagne également des professionnel.le.s de la petite enfance en analyse de la pratique. Formée aux Neurosciences appliquées aux comportements humains, cela enrichit grandement sa pratique de formatrice et de Praticienne Approche Neurocognitive et Comportementale.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Questionnaire d'évaluation
- Remise d’une attestation d'assiduité et d’un certificat de réalisation à la fin de la formation
Ressources techniques et pédagogiques
- La formation alterne des méthodes pédagogiques variées (méthode active, expérientielle, interrogative et affirmative) pour mettre la réflexivité au centre de la formation et permettre le lien avec les pratiques sur le terrain.
- Questionnements à partir de situations
- Travail de réflexion en sous-groupes
- Jeux de rôle pour prise de conscience et décentration
- Mises en situation
- Apports théoriques
- Supports vidéo ou visuels pour illustrer.
Délai d'accès
2 semaines
Accessibilité
La formation est accessible aux personnes en situation de handicap. Veuillez nous contacter pour toute adaptation nécessaire. Modalité d'accès : Validation du devis, bon pour accord, signature.