Structurer, adapter, faire progresser : l’approche TEACCH au service des parcours en DITEP et DIME
Version du programme : 1
Type de formation
PrésentielDurée de formation
17 heures et 30 minutes (2.5 jours)Accessibilité
OuiStructurer, adapter, faire progresser : l’approche TEACCH au service des parcours en DITEP et DIME
Dans les DITEP et DIME, accompagner des enfants avec TSA ou TND nécessite des repères clairs et une forte capacité d’adaptation. La méthode TEACCH apporte des outils concrets pour structurer l’environnement, clarifier les attentes et soutenir l’autonomie. Cette formation permet aux professionnels de concevoir des plans d’accompagnement individualisés, à partir des besoins réels des enfants. Elle combine une journée socle pour les bases théoriques et des temps de supervision ancrés dans les pratiques de terrain.
Objectifs de la formation
- Analyser les besoins d’un enfant à partir de son profil cognitif et comportemental.
- Concevoir un plan d’accompagnement structuré et individualisé inspiré de TEACCH.
- Élaborer des outils visuels et des adaptations concrètes pour le quotidien éducatif.
- Réajuster ce plan en fonction des retours du terrain et de la dynamique d’équipe.
Profil des bénéficiaires
- professionnels de DIME ou DITEP
- aucun
Contenu de la formation
Jours 1 Matin: Fondamentaux de l’approche TEACCH
- Origines, fondements et principes : structuration de l’environnement, visuel, individualisation, autonomie.
- Spécificités des profils TSA et TND : cognition visuelle, routines, difficultés exécutives.
- Les piliers de l’approche : évaluation, aménagements, communication, autonomie.
- Études de cas illustrées : pratiques éducatives inspirées de TEACCH dans des contextes médico-sociaux.
Jours 1 Apres Midi: Mise en application et construction de plans
- Présentation de la grille d’évaluation fonctionnelle
- Élaboration d’un plan d’accompagnement structuré
- Atelier pratique : création d’un plan type à partir d’un cas fictif.
1ere Demi journée: Analyse de situations individuelles
- Présentation de situations d'enfants accompagnés.
- Analyse du profil et repérage des besoins
- Élaboration collective des premières hypothèses de structuration TEACCH.
2eme Demi journée: Co-construction de plans individualisés
- Accompagnement à la construction ou adaptation d’un plan éducatif selon TEACCH.
- Réalisation de supports individualisés
- Ajustement des pratiques selon les retours d’équipe et de terrain
3eme Demi journée: Retour terrain et supervision partagée
- Échanges sur les expérimentations réalisées.
- Réajustements et approfondissements
- Apports complémentaires ciblés (transitions, communication, gestion des comportements)
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- construction de plans d'accompagnement, quizz
Ressources techniques et pédagogiques
- Diaporama de formation, Fiches outils, Grille d’analyse
Capacité d'accueil
Accessibilité
Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Nous consulter pour tout aménagement nécessaire.