Cap Sur la protection de l'enfance

• Distinguer les secteurs social, médico-social et sanitaire, ainsi que leurs principaux établissements et métiers.
• Expliquer le cadre légal et les droits fondamentaux qui encadrent l'intervention en établissement social ou médico-social.
• Adapter sa posture d'accompagnement à la diversité des publics accueillis, dans le respect de leur autonomie et de leurs droits.
• Expliquer le rôle de l'éthique et de la juste distance dans la construction de l'identité professionnelle.
• Appliquer les principes de communication professionnelle et de transmission d'informations au sein d'une équipe.
• Repérer les principaux risques professionnels du secteur et adopter les réflexes de prévention adaptés.
• Expliquer le rôle de l'Aide sociale à l'enfance et les situations pouvant conduire à une mesure de protection.
• Expliquer les besoins fondamentaux des enfants accompagnés, notamment liés à l'attachement et aux traumatismes.
• Adapter sa posture professionnelle dans la relation éducative afin de garantir un cadre sécurisant pour l'enfant.
• Décrire les étapes de construction et de mise en œuvre d'un projet personnalisé pour l'enfant accompagné.
• Utiliser les outils et repères d'intervention mobilisés en établissement de protection de l'enfance.
• Décrire le rôle et le fonctionnement d'une MECS dans l'accompagnement quotidien des enfants et de leurs familles.
• Expliquer les spécificités de l'accueil d'urgence et les réflexes professionnels adaptés aux situations de crise.
• Décrire les modalités d'accompagnement vers l'autonomie proposées en foyer avec appartements.

Présentation des secteurs de l'intervention sociale (11 min)

• Organisation du secteur, distinction social / médico-social / sanitaire, établissements et métiers, enjeux actuels.

Présentation du cadre légal (10 min)

• Loi du 2 janvier 2002, missions des ESSMS, délégation de service public, droits fondamentaux, neutralité et non-discrimination.

Présentation des publics accompagnés (7 min)

• Diversité des publics, vulnérabilité / autonomie / inclusion, accompagnement individualisé, impact de la posture professionnelle.

De l'éthique à l'identité professionnelle (9 min)

• Construction de l'identité professionnelle, piliers de la posture, juste distance, éthique et valeurs personnelles.

Travail d'équipe et communication (9 min)

• Outils de communication professionnelle, transmissions, coordination d'équipe, place de l'usager, confidentialité.

Prévention des risques professionnels (11 min)

• Danger / risque / dommage, principaux risques, bonnes pratiques de prévention, signes d'épuisement professionnel.

Cadre juridique et éthique (14 min)

• Missions de l'ASE, grandes lois de la protection de l'enfance, situations de danger, autorité parentale.

Besoins des personnes accompagnées (13 min)

• Besoins fondamentaux et sécurité, attachement, trauma complexe, manifestations de détresse, TND.

La relation éducative (15 min)

• Cadre éthique de la relation éducative, juste distance professionnelle, création d'un lien sécurisant.

Accompagner en mode projet (13 min)

• Étapes du projet personnalisé, implication du jeune et de la famille, coordination des acteurs.

Outils et repères d'intervention (15 min)

• Dossier individuel, transmissions professionnelles, repères et rituels du quotidien.

Présentation d'une MECS (Maison d'Enfants à Caractère Social) (23 min)

• Le quotidien comme temps éducatif, place des familles pendant le placement, rôles de l'équipe pluriprofessionnelle.

Présentation d'un FAU (Foyer d'Accueil d'Urgence) (21 min)

• Sécurisation à l'arrivée, observation orientée vers l'évaluation, distinction fait / jugement, gestion de la montée en tension.

Présentation d'un Foyer avec appartements (19 min)

• Domaines de l'autonomie (logement, budget, démarches, santé), accompagnement dégressif, prévention de l'isolement.

Cette formation est ouverte à toutes et à tous. Nous nous adaptons. Si vous avez des besoins d'adaptation particuliers, vous pouvez nous contacter afin que nous aménagions la formation pour vous accueillir dans les meilleures conditions.