Adapter l'accompagnement des personnes vieillissantes en FAM
Version du programme : 1
Type de formation
PrésentielDurée de formation
24 heures et 30 minutes (3.5 jours)Accessibilité
OuiAdapter l'accompagnement des personnes vieillissantes en FAM
Le vieillissement des personnes en situation de handicap – en particulier celles vivant avec un handicap lourd ou multiple – représente un enjeu majeur pour les établissements médico-sociaux. Dans les FAM, les professionnels sont confrontés à des situations complexes, mêlant évolutions biologiques précoces, dépendance accrue, perte de repères, besoins de stimulation adaptés, mais aussi enjeux de fin de vie. Cette formation propose d’accompagner les équipes dans une réflexion globale, éthique et pratique sur les adaptations nécessaires : gestes et postures, communication ajustée, maintien des acquis, aménagement de l’environnement, lien aux familles, accompagnement du vieillissement jusqu’aux derniers temps de vie. L’objectif est de renforcer la qualité de l’accompagnement, prévenir l’usure professionnelle, et soutenir une posture à la fois bienveillante et techniquement ajustée à cette population spécifique, trop souvent invisibilisée dans les formations généralistes. Nos formations sont modulables en fonction de vos besoins. Si cette thématique vous intéresse, n'hésitez pas à nous contacter pour l'adapter à votre réalité de terrain.
Objectifs de la formation
- Identifier les besoins liés à l’évolution de l’état de santé, de la communication, des capacités motrices et cognitives.
- Adapter leu pratiques professionnelles (gestes, postures, rythmes, activités) pour maintenir le confort, l’autonomie et la dignité des personnes accompagnées
- Mettre en œuvre des aménagements concrets (environnement, supports de communication, outils collectifs) en lien avec le vieillissement.
Profil des bénéficiaires
- professionnels travaillant en FAM
Contenu de la formation
J1: Vieillissement et handicap : spécificités du public
- Particularités cliniques du vieillissement précoce
- Vieillissement prématuré chez les personnes avec polyhandicap ou multi-TND.
- Accélération des pertes fonctionnelles et cognitives dès 40-50 ans.
- Notions de prévention, ralentissement, surveillance.
J1 Apres midi: Ergonomie et prévention
- Gestes et postures : repères PRAP adaptés aux personnes dépendantes.
- Prévention des troubles musculosquelettiques chez les professionnels.
- Adaptation des environnements et des aides techniques.
- Atelier pratique : mises en situation, retour d’expériences, auto-évaluation posturale.
J2 Matin: Aménagements et communication adaptés au vieillissement
- Présentation des aménagements matériels : mobilier, aides techniques, éclairage, acoustique, accessibilité sensorielle et cognitive
- Adaptation des espaces communs et privatifs : sécurité, repères, confort.
- Organisation des temps de la journée : rythmes, transitions, alternance activité/repos.
- Communication et maintien des acquis : supports visuels, gestes, supports tactiles, temps individualisés.
J2 Apres Midi: Fin de vie et accompagnement global
- Vieillissement avancé, soins palliatifs, repérage de la fin de vie
- Posture professionnelle : écoute, dignité, accompagnement des proches.
- Aspects institutionnels : lien avec les projets personnalisés, coordination pluridisciplinaire.
- Atelier : réflexion éthique à partir de vignettes cliniques
1er atelier: Retours d’expérience et freins/leviers
- Partage sur les pratiques et expérimentations post-formation.
- Ajustement des outils et des postures.
2e atelier demi journée: retour sur les gestes et postures
- Rappels ciblés sur les bons gestes pour accompagner les personnes dépendantes.
- Exercices pratiques autour de la manutention, de la prévention des TMS.
- Ajustement des pratiques dans les espaces de soins ou de vie quotidienne.
3e atelier demi jounrée: Outils concrets et repères éthiques
- Co-construction d’outils de suivi ou d’observation (fiches de confort, supports de transmission, repères sensoriels)
- Partage d’expériences éthiques vécues : arbitrages, tensions, postures professionnelles.
- Élaboration d’un mémo éthique collectif ou d’une charte interne adaptée aux situations de vieillissement.
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- quizz, Synthèse d’atelier
- Remise d’une attestation d'assiduité et d’un certificat de réalisation à la fin de la formation
Ressources techniques et pédagogiques
- Études de cas, ateliers pratiques, apports théoriques, co construction d'outils
Accessibilité
Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Nous consulter pour tout aménagement nécessaire.