Prochaines sessions de formation
Catalogue de formations
1 - Conditions générales d'utilisation - CGU
Accompagner les familles en situation de vulnérabilité - repérer les leviers
Adapter son accompagnement au regard des bilans des TND (Troubles Neurodéveloppementaux)
Animer le théâtre forum de manière autonome
Approfondissement de l'approche systémique dans le travail d'accompagnement
Aspects juridiques de la maltraitance, aspect éthique de la bientraitance
Communiquer de façon bienveillante et efficace avec les jeunes enfants
Comprendre les Troubles du Spectre Autistique (TSA) pour mieux accueillir les enfants ou adultes et rentrer dans les apprentissages
Conter des histoires aux enfants dans les structures de la Petite Enfance
Coordination de parcours et TND
Découverte du théâtre forum
Découverte du théâtre image
Découvrir et intégrer les TND dans sa pratique : pour une approche inclusive et une effectivité des droits
Devenir tuteur de stage : accueillir, accompagner et évaluer un stagiaire
Elaborer et mettre en œuvre une stratégie de diversification des ressources financières
E-learning Autodétermination en ESMS
Equipier de première intervention
Eveil à la nature en intérieur
EXCEL - niveau 1
Formation Vineland - Approche et mise en pratique
Gestes de premiers secours chez l'enfant et le nourrisson
Gestion du temps et des priorités
Intégrer le "Développement Durable" dans sa pratique professionnelle en Petite Enfance : être acteur, rendre acteur | Professionnel·les d'accompagnement et cadres intermédiaires
Intégrer le "Développement Durable" dans sa pratique professionnelle : être acteur, rendre acteur | Professionnel·les d'accompagnement et cadres intermédiaires
Inter-agir avec les familles en Protection de l'Enfance
Intervenir à domicile : Entre intrusion et proximité au sein du quotidien des familles
Investir et aménager les espaces extérieurs d'un EAJE
Jouer pour grandir : l'art du jeu avec les jeunes enfants - J1
L'accueil des stagiaires en équipe pluridisciplinaire dans les structures de la Petite Enfance
L'ALLER VERS
La loi 2002-2 et ses enjeux
La posture éducative individuelle et collective en protection de l'enfance - inter
La relation parents-professionnels de la Petite Enfance
La responsabilité en Etablissements et Services Sociaux et Médico-Sociaux | ESSMS
La tempête des émotions chez le jeune enfant
La trame narrative
Le conflit parental majeur pour les enfants à domicile
L’écoresponsabilité au cœur des stratégies de direction et des projets d’établissement
Le dossier unique de l'usager et les écrits professionnels en Etablissements et Services Médico-Sociaux | ESMS
Le dossier unique de l'usager et les écrits professionnels en Protection de l'enfance
Le droit de la Protection de l'Enfance | Lois 2007 - 2016 - 2022
Le jeu et la libre exploration du tout-petit : et l'adulte alors ?
Le jeu et le développement durable dans les structures de la Petite Enfance
Le projet personnalisé dans les établissements et services sociaux ou médico-sociaux | ESSMS
Le rapport au corps et la sexualité des adolescents en MECS
Le rapport au corps et la sexualité des enfants en MECS
Les couches lavables en EAJE
Les défis du Handicap : Vers une meilleure collaboration familles-professionnel·les
Le secret professionnel en action sociale et médico-sociale
Les écrits professionnels (avec atelier d'écriture)
Les fondamentaux de l'approche systémique dans le travail d'accompagnement
Les fondamentaux en protection de l'enfance
Les pratiques du numérique : prévenir et accompagner + Monter et animer un atelier de sensibilisation
Les pratiques numériques et l’accompagnement
Les responsabilités juridiques en EAJE
Les situations de violences conjugales
Les transmissions en EAJE
Les troubles de l'oralité et du comportement alimentaire chez le jeune enfant
Les troubles du comportement alimentaire
Les Troubles du Spectre Autistique (TSA) au sein des Troubles Neurodéveloppementaux (TND) : Comprendre et gérer les comportements problèmes
Le TSA au sein du TND (enfants) : les méthodes d’apprentissage
L'exercice de l'autorité parentale dans le cadre du placement
L’intelligence artificielle au service des professionnels du secteur social
Manipulation des extincteurs
Mieux comprendre l’enfant grâce aux neurosciences
Monter et animer un atelier de sensibilisation au numérique
Observer en prenant en compte l’environnement de l’enfant et l’adolescent en 2025
Observer le bébé et le jeune enfant et prendre en compte ses besoins
Plastiques en crèche : du constat à l’action
Post-crise : transformer un incident en moment constructif pour le futur de l’usager et de l’équipe
Prendre en compte les TND et favoriser le pouvoir d'agir des personnes accompagnées au sein des CHRS
Prendre en compte les TND (Troubles du NeuroDéveloppement) en EAJE
Prendre en compte les Troubles du NeuroDéveloppement (TND) des adultes accompagnés en ESMS
Prévenir les situations d’agressivité pour faciliter les relations par des techniques de communication efficaces
Prévenir les situations d’agressivité pour faciliter les relations par des techniques de communication efficaces et Post-crise : transformer un incident en moment constructif pour le futur de l’usager et de l’équipe
Prévenir les situations d’agressivité pour faciliter les relations par des techniques de communication efficaces et Post-crise : transformer un incident en moment constructif pour le futur de l’usager et de l’équipe - INTRA
PSSM Jeune | Premiers Secours en Santé Mentale - module Jeunes
PSSM Standard | Premiers Secours en Santé Mentale
Qualita’crèche
SAUVETEUR SECOURISTE DU TRAVAIL - MAINTIEN ET ACTUALISATION DES COMPÉTENCES (MAC SST)
SAUVETEUR SECOURISTE DU TRAVAIL (SST)
Structurer, adapter, faire progresser : l’approche TEACCH au service des parcours en DITEP et DIME
Techniques d'entretien avec les familles en Protection de l'Enfance
Techniques de recherche d’emploi (TRE)
Vers une approche interculturelle avec les familles
WORD